行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读

更新: 2016-08-16 16:05 作者:

行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读,包括以下内容:

题型特点和趋势

解题原则

常规主观题

特殊主观题

细节推断题

易混淆题型辨析

常规主观题解题步骤与方法

特殊主观题型——步骤与方法

选项选择原则

注意事项

行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读

题型特点和趋势

①主观性题(主要内容、主旨概括、态度观点)

②阅读量变大

③提问方式灵活

行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读

解题原则

①忠于原文

②选择最优(全面具体)

常规主观题

1.内容概括:

          【1】对这段文字意思概括准确的是。。。

          【2】这段文字主要介绍了。。。

          【3】对文段主要内容概括准确的是。。。

2.主旨观点:

          【1】这段文字意在。。。

          【2】这段文字意在强调/说明。。。

          【3】这段文字作者想表达的观点是。。。

          【4】这段文字主要说明了。。。

特殊主观题

1.标题添加:

           【1】下列选项作为文段的标题最为恰当的是。。。

           【2】最适合作本文段标题的是。。。

2.道理启示:

          【1】这则寓言意在告诉人们。。。

          【2】这段话启示人们。。。

3.承接叙述:

         【1】根据上文推断,作者接下来最可能讲述的内容是。。。

          【2】。。。。。。。。。。。。。。作者接下来最有可能着重介绍的是。。。

细节推断题

1.语句理解:

          【1】根据这段文字“XXXX”是指。。。

          【2】对划线的语句理解(不)正确的是。。。

2.推导结论:

          【1】从上述论述中看,可以得出的结论是。。。

          【2】根据以上信息,可以得出的结论是。。。

3.细节判断:

          【1】对这段文字理解(不)正确的是。。。

          【2】下列说法与原文(不)相符的是。。。

4.文意推断:

          【1】根据上述文字,能够推出的是。。。

          【2】下列说法不能从文字中推出的是。。。

易混淆题型辨析

1.内容概括与主旨观点区别:

议论文:有结论的议论文内容概括与主旨观点无区别

无结论的议论文内容概括与主旨观点是有区别的

说明文:内容概括与主旨观点无区别

记叙文:寓言故事类——内容概括与主旨观点有区别的

散文:内容概括与主旨观点有区别的

2.细节判断、推导结论、文意推断区别

【1】细节判断:更倾向于与原文一致,原文中的细节内容即为符合原文之内容

【2】推导结论:更倾向于从全文推断得出的结论

【3】文意推断:更倾向于原文中部分内容进行的推断

行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读

常规主观题解题步骤与方法

1.观察问法,判断题型

2.通读文段,筛选主题和关键词

3.分析结构,把握重点句子

4.同义转述,排除干扰项

通读文段,筛选主题(如何读)

1.阅读敏感点

【1】题材敏感:

               ①议论文:论点、论据、论证

               ②说明文:以说明对象为主。。。

               ③记叙文:以某种表达方式为主,记人、记事、写景

               ④散文:形散而神不散

【2】主题感敏:①议论文:议论的话题

               ②说明文:说明对象

               ③记叙文:记述的对象或抽象的道理

               ④散文:散文中的“神”——作者的精神态度

【3】关键词、句敏感:

                     ①关联词语:能够表达观点的词[认为、觉得、预测、推断]

                     ②首尾句、过渡句、表达作者观点的评论句或者感叹句

【4】结构敏感(句子间关系敏感):结构[转折、因果、并列、递进、顺承、假设、总分句]

2.阅读方法

【1】精读(以句子为单位,逐句分析)

【2】勾画法(勾画关键词)

【3】跳读法(时间、年份、书名、地名等略看)

3.如何筛选主题

【1】主题是什么?——主题就是话题(词、词与词的关系)

【2】如何判断主题?

         ①重复出现的高频词语

         ②关键句汇总的主语和宾语(一般是首尾句)

         ③归纳主要对象的共同属性(并列结构)

分析结构,把握重点

1.结构定义

2.方法:【1】联合归纳法——应用于的环境和判定方法

           ①应用环境:

                       [1]并列结构:句子与句子是并列关系

                       [2]解说结构:具体解释说明的句子,前后句子是解释说明的关系

                       [3]顺承结构:

                       [4]选择结构:

          ②判定方法:

                       [1]并列结构:也、又、还、同时、同样、与此同时、此外、相反、一方面。。。另一方面、一类是。。。另一类是。。。

                       [2]解说结构:就是、那就是、就是说、换句话说、冒号形式

                       [3]顺承结构:就、便是、才、又、再、于是、然后、接着、后来、跟着、继而、终于

                       [4]选择结构:与其。。。不如。。。、其中。。。其中。。。、非。。。这样。。。

       【2】结构两分法——有明显标识

           ①应用环境:

                       [1]递进结构:句子之间为递进关系,重点是递进后比较重要

                       [2]转折结构:句子与句子是转折关系,重点是转折后比较重要

                       [3]因果结构:句子与句子之间是原因与结果的关系,重点是结果比较重要(正结构),之所以。。。是因为。。。(重点是原因)

                       [4]假设结构:句子与句子之间是假设关系,重点是根据段意来判断

           ②判定方法:

                       [1]递进结构:而且、并且、何况、况且、甚至、更、还、甚至于、更何况

                       [2]转折结构:虽然、虽、但是、然而、可是、却

                       [3]因果结构:因为、由于、是因为、是由于、所以、因此、因而、以致、致使

                       [4]假设结构:如果、假如、假若、假设、倘若、若是、要是、。。。就。。。、那么、则、也

       【3】结构两分法——无明显标识

            ①总分句群三种情况:总分、分总、总分总

              [1]判定“总”一般在首尾

标志性词语:认为、觉得、预计、预测、总之、综上所述、可见、看来;

                句式:陈述句

                句义:非常简洁

              [2]判定“分”背景,标志、目前、随着

                标志性词语:名言警句、故事

                定义:所谓。。。就是。。。

                原因:原因是。。。

                影响:也是一种标志

                例子:出现数字

                反面论证:否则

              [3]总分句群的行文脉络

                1提出观点——并列分论点

                2提出观点——说理论证(举例论证)

                3内容总概——具体说明(记叙文)

                分总句群的行文脉络

                问题/背景/现状——引出观点——论据说明

                1提出问题——分析问题——总结论点

                2提出问题——分析问题——解决问题

                总分总句群的行文脉络

                提出观点——分析论证——重申观点(重复回顾、升华)

       【4】同义转述,排除干扰

            ①如何进行同义转述?

              [1]重点内容本义的归纳概括(材料提及的答案中必须有提及的)

              [2]重点内容相关义和言外之意的归纳概括

              [3]归纳文段你共同围绕的话题

            ②如何排除干扰项?

              [1]错误选项类型:无——无中生有

                              偏——偏离主题

                              反——正话反说、反话正说

                              混——混淆时态、情态(肯定与可能)、范围、条件

                              过——过于微观、过于笼统

              [2]错误选项类型:推——推断过度

                              强——强加因果

                              绝——绝对化选项(正确率较低)

                              偷——偷换概念

                              错——错误定性

            ③辨析干扰项

              [1]主题一致但各有侧重

              [2]正面反映与侧面反映

              [3]推断不够与推断过度

特殊主观题型——步骤与方法

1.语句理解题(词句理解题)

步骤一:带入原文,定位词句

步骤二:依据特点,判断类型

        ①修辞类:特点多带引号,有比喻词,比如:冰雪

        ②概念类:多为科技性概念及有特殊含义的新鲜事物,比如:转基因作物

        ③指代类:特点多为人称代词或指示代词,比如他、它、这个过程、其、那

        考查句子类型

        ①长难句:特点句子较长,成分较全

        ②修辞句:特点以比喻句、排比句为主

        ③名言警句:特点是“某人说”

步骤三:围绕词句,层层展开

        1、词语理解题

修辞类、概念类:①结合主题词

                        ②分析段落结构,把握段落词句

                        ③就近原则(上下句)、独立原则(所选答案具有独立性)

        2、句子理解题

                     ①提取句子主干

                     ②结合主题

                     ③分析段落结构,把握材料主旨

步骤四:排除干扰,确定答案

2.承接叙述题

步骤一:通读文段,筛选主题

步骤二:分析行文,把握脉络

步骤三:结合尾句,排除干扰(最为重要的)

①尾句作用:总结上文,承接下文——总结作用

②尾句分类:[1]提出一个概念:来源、解释说明

            [2]提出一个问题:分析、解决问题

            [3]提出一种现象:产生原因

排除干扰选项:

①排除前文信息选项,理应在事物发展前沿的

②排除本段信息选项,重复出现的,已在文段中出现过的信息,这种如果在后文再出现就重复

③排除无关信息选项,无关项:与文段主旨相去甚远的无关的信息

3.标题添加题

步骤一:阅读材料,确定文体

                      ①记叙文:标题是内容的概括

                      ②议论文:标题是作者的观点

                      ③说明文:标题是说明对象及特征

                      ④应用文:内容概括,突出重点信息

                      ⑤散文:突出意境和精神

步骤二:分析结构,概括主旨

            ①形式上短小精悍,特别长的慎重选择

            ②内容上紧扣主旨,无主题的不选

            ③风格上形象生动,不醒目的慎重选择

步骤三:同义转述,筛选答案

4.道理启示题

步骤一:阅读材料,确定类型

                      ①现象型(社会现象、文化现象)

                      ②故事型(哲理故事、名人轶事)

                      ③感悟型(人生感悟、原理效应)

步骤二:挖掘本质哲理,概括主旨

步骤三:结合选择技巧,筛选答案

             ①不能就事论事,要透过现象看本质

             ②符合大政方针和主流价值观

             ③正确选项大多会上升精神层面,有激励人的作用

             ④不是对材料内容概括,抽象出来的道理

             ⑤题干表达道理的道理很多,较全面、完整的优先选

5.细节题步骤和方法

步骤一:观察问法,判断题型

步骤二:速读选项,勾画标志

        ①记忆主体、客体

        ②关注设错标志:[1]条件类(前提、基础、决定因素、除非。。。否则、一旦。。。就。。。、只有。。。才。。。)

                        [2]判断类(是、否、有、否、不是、未必、不能、没有)

                        [3]对比类(更、比。。。、如何、高于、低于、落后于、领先于)

                        [4]趋势类(增强、减弱、降低、升高)

                        [5]因果类(使得、导致、因此、致使、之所以。。。是因为。。。)

                        [6]时态类(目前、由来已久、已经、将、未来)

                        [7]情态类(可能、也许、预计、一定)

                        [8]程度类(最、很、非常、稍微、显著、特别、居于/落后于首位)

                        [9]范围类(大量、很多、全部、都、所有、少数、个别、部分)

                        [10]倾向类(赞同、反对、正确、错误、精辟、杂乱无章、可惜的是、遗憾的是)

步骤三:比对材料,辨别多错

步骤四:排除错误,确定答案

——》常见误区☆☆☆☆☆:

①只能选内容,不能选观点

②选项合大意,即可马上选

③字词全对应,不同即不选

选项选择原则

1.逻辑严谨原则

2.重点全面原则

3.选择最优原则

注意事项

1.选词填空

语感——每天半小时,填入正确选项去朗读。

呼应点:词语、句子、主旨

2.片段阅读

类型——搞清楚

行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读

行政职业能力测验—言语理解与表达—片段阅读

片段阅读有时候考查的也不一定是全文思想,应该根据题型有针对性地去解答。