幼儿园大班案例分析:给幼儿一点压力

更新: 2017-05-17 06:46 编辑:生活经验
大一班的超超是个精力旺盛又非常调皮的小男孩。尤其是午睡时,躺在床上活跃地根本难以入睡,并不停地叫喊着:“老师,我睡不着……”说话吵闹声往往打扰其他小朋友,张老师运用多种方法教育,毫无效果。后来,老师干脆让超超午饭后留在活动室玩会儿玩具,玩累了或等其他小朋友睡熟了再让他进屋休息,这一招还真灵。

可是某一天午饭后,超超迫不及待地跑向玩具区,张老师照例安排其他小朋友进屋午休。

突然童童喊到:“老师,老师,我也想去玩玩具。”

“不行,该午休了,起床后我们再玩。”

“为什么我们不能玩,只许超超去玩玩具?”

“张老师不公平……”

教室里顿时议论纷纷,张老师一时不知道该怎么办。如果你是张老师会怎么做呢?

案例分析:

根据案例可以看出,超超是个大一班的孩子了,到了大班还不睡的原因可能有两点:

1、 张老师在小班中班的时候就没有培养他良好的午睡习惯,如果小班中班阶段没有培养好,更形成超超这种行为,我就是不睡的,又怎么样呢?从他个人角度分析,因为他觉得老师拿他没办法,所以不管老师用什么方法他就是坚持不睡,造成老师只能想出让他到外面去玩,玩累了才睡的办法。

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2、 第二点可能是超超是刚插进班级里的学生,由于到了新环境新班级,再加上他是个精力旺盛又非常调皮的小男孩,还没有融入到这个班级的常规意识中,而老师可能采取的方法他不接受,造成最后老师让他出去玩玩具玩累了才回来的现象。

假如我是张老师,如果我一时说服了小朋友,可能能一时平息,但是却不能根治这个问题。所以当小朋友在质疑老师的时候,我会这么说:“小朋友们,老师也觉得这样做有点不公平,既然老师犯了个小错误,不公平了,就要受到惩罚了,小朋友想个办法惩罚下老师吧,(让幼儿知道做错了事情要受到惩罚)小朋友都提出来了,超超小朋友已经和我们是三年的好同学了,超超同学,小朋友们都午睡的,你如果不午睡,小朋友就觉得不公平了,对吗?如果不公平就要受到惩罚的。我请超超小朋友自己说,如果你到午睡室里吵闹不安静睡觉对其他小朋友不公平了,你自己想个惩罚自己的办法吧,如果不严厉的话,我要请其他小朋友帮你想了。”首先我是先承认自己的不公平,让小朋友们明白不公平是要受到惩罚的,然后通过让超超自己想出惩罚自己的方式然后来越是自己,不奢求达到他能马上睡觉的效果,但是希望他能做到一点,能安静的在午睡时里不会喊叫。同时通过与家长做好沟通工作,了解幼儿的情况,双方共同帮助超超解决午睡问题。

给幼儿一点压力,让幼儿清楚知道如果不这样做,会有什么后果。做到平等公平对待每个幼儿,做幼儿心中公平的天平。