让孩子学会看图看景物表达

更新: 2016-12-16 03:55 编辑:生活经验

小学生有强的求知欲,对世界充满好奇。凡事要问个为什么,大人和孩子一起观赏景物的时候,尝试着让孩子思考一些问题,有利于他积极地学习,探索。

看到一片红叶,你可以问孩子它什么这样红?而一般的树叶却是绿的。记得我中学的时候学过《花儿为什么这样红》,作者专门做了番研究,孩子如果没有一定的自然科学知识,自然会问你。如果你答不上来,可以一起与他翻书。

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看着这种野外的不常见的菌类植物,你不由赞叹自然界的神奇,那层菌帽如同人的衣服那样罩在蘑菇的上面。孩子见了有可能摘下,你要制止,告诉它不认识的蘑菇说不定有毒,虽然外表很是美丽。要弄清它是什么蘑菇就要找书来看。

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花上面的这个虫子,虽然不是蜜蜂,也可能是在采花上的粉吃或者是吸收上面的水滴什么的,让孩子仔细观察它在干什么,并引导他,如果是蜜蜂就是在采蜜,给人类食用,我们要爱护它。

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这种树干上见到的蘑菇倒是常见的蘑菇形状,你认为孩子将来可能做个农业科学家的话,不妨带他再去看看人工培育蘑菇的场所。让他了解下人工养殖蘑菇的样子。在他的心里播下养殖的种子。

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看到一枚樱桃是不是很想吃。谚语,小曲好唱口难开,樱桃好吃树难栽。要得到非凡的事物,就要付出一般人不愿意付出的。不去用心呵护树木的生长,破坏它的存在,显然得不到果实。就告诉孩子这种因果联系。

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哪怕是看到家里喂养的一只小鸡都能教育孩子怎么学习。让他了解鸡的外部形状,可以是画画,可以是用文字描述,不断增强孩子的语言表达能力。

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倘若是碰巧看到枝头的一只鸟,问问孩子,他能不能站在那么细的枝头?孩子的童心当然想飞,但他做不到。这就是说鸟有这个优点而人没有,既然人不能什么都有,就不能骄傲,就教育他好好学习别人的长处,自己身上肯定不具备别人不具备的长处。

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