中小学生读书的方法要素与技巧

更新: 2016-08-09 03:10 编辑:生活经验

对于中学生来说,大量阅读 的好处不仅仅是为了写出一篇好文章来,更重要的是学生可以在阅读中丰富知识、 吸收信息,陶冶情操,完善人格。与此同时,学生也会潜移默化的积累语言。提高 作文能力不是短期行为,它需要一个较长的过程。

摘读。这种读书方法的重点在 于有目的地一边阅读,一边摘录自己所需要的有关内容。或字词句篇,或语法修 辞,或知识哲理,分门别类摘录在自己本子上。摘毕要写上什么时候、摘于什么 书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭 文字的能力。

中小学生读书的方法要素与技巧

查读它的重点在于利用工具 书查明阅读中碰到的字词的音、形、义,并结合课文的上下文做基本掌握。它是小 学生最基本的一种读书方法。

中小学生读书的方法要素与技巧

划读 它的重点在于阅读中边读边准确地划出有关内容,便于理解应用和查考。它的 它的重点在于阅读中边读边准确地划出有关内容,便于理解应用和查考。它的 目的在于有重点地掌握阅读中所需要重视的内容,便于攻克难点,解除疑点,培养 学生按要求找划内容的阅读能力。

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询读 它的重点在于阅读中发现疑问,做出标记或摘录下来,通过询问别人解决问 题。它的目的在于使学生树立“能者为师”,“不耻下问”的治学观 点,培养解决问题的能力和虚心好学的精神。

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理读 它的目的和重点在于在通过阅读理清文章的思路。它要求学生反复琢磨课文的 全部标题(包括课题),分析标题之间的关系,钻研课文的结构、层 次、划分段落,列出提纲,理解文章主题思想和中心线索,掌握文章思路,有 规律地加以思想分析和结构分析。

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.议读 它的目的和重点在于通过议论,发展学生的思维,解决阅读中的疑难所在。它 要求学生在阅读过程中抓住关键疑难,提出自己的见解并找出依据,然后与同学、 老师共同议论(包括评论、争论),各抒己见,进行探讨。

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.疑读“学贵有疑”。它的目的和重点在于阅读过程中发现 问题,提出问题,培养思考的习惯。它要求学生在阅读中善于质疑问难,边读边 想,发现疑问,然后带着疑问去查读、询读,去解决问题。

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避读它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了 的问题或无重要意义的内容以及自己了解的内容,避而不读。它能培养学生从实际 出发,抓住主要矛盾,具有避轻就重地选择能力。

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