幼儿教师如何帮助调皮爱犯错的孩子

更新: 2016-04-15 09:24 编辑:生活经验

  最近一段时间报道幼儿教师对孩子进行体罚和打孩子的情况不断出现,这一方面体现了幼儿教师素质方面存在的弊端,另一方面也要求幼儿教师规范职业道德,对自己作出严格要求,做一个爱孩子,尊重孩子的好老师。然而现实中每个班都会有那么几个调皮捣蛋的孩子,人是感情动物不会不生气,但是究竟怎样控制好自己的情绪,做好本职工作的同时,让调皮的孩子更喜欢老师呢?总结以下几点。

幼儿教师如何帮助调皮爱犯错的孩子

一、时刻警醒。任何一种情绪的产生都是由外界刺激,机体变化的结果。孩子表现特别好、一节课上得很顺利、孩子为班级拿了奖杯都会让老师高兴,振奋精神;同样孩子上课不听讲、对要求无动于衷、欺负其他孩子老师必然会生气。生气并不代表即刻进行批评,甚至打骂,而是先冷静下来,告诉自己那是自己带过深爱的孩子啊,如果生气必定会悔不当初。警醒自己,你是一位幼儿教师!

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二、适时的沟通。控制好自己的情绪,待稳定下来后就要找机会和孩子沟通。可以寻找下课时间,也可以在户外活动时间,总之是比较休闲放松时,尊重孩子、把孩子带到人比较少的地方,和孩子进行沟通。一般存在两个情况:自身原因。孩子可能没休息好、不舒服、这节课理解的比较快;客观原因。注意力被分散、对本节课没兴趣等。根据不同情况了解孩子,如果知道原因,气早已消了一大半,甚至后悔上课时太冲动。

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三、沟通时的语言和姿势。因为不清楚所以情绪容易激动,所以老师这个时候必定是质问的态度。赶快放弃这个想法!孩子上课时也会在特别安静时候看老师的眼神,必然对上课自己的错误行为已经心知肚明。懊悔和愧疚使得孩子已经低姿态了,所以老师不要高高在上而是蹲下来与孩子平视,眼睛进行交流。语言也要委婉和和温柔。

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四、沟通要得到结果。有一部分老师觉得孩子已经知错,就会轻描淡写两句,然而孩子转身走后居然还是鬼脸,说明老师必然没有让孩子意识到自己的错误,下次还会再犯。与孩子沟通时语言要温柔,但是却要让孩子知道自己犯错对他人和自己造成的影响,后果的严重性。了解了以后还要让他知道改变的方法,与老师做一个小小的承诺。可能前几次效果并不会很好,但监督下养成好的习惯以后此类问题必然不会再犯,孩子也会感觉被关注。

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五、给这些孩子展现的机会。调皮捣蛋的孩子注意力不集中那是因为容易被外界吸引,对很多事物容易产生兴趣。根据孩子对某些特定事物的兴趣,给孩子创造机会展示自己,得到自信心,更好地约束自己。如帮助老师撕作业,帮助孩子们分包子等等。

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六、与家长沟通。教师要了解孩子在家和在园的情况,就要及时地与家长沟通,做好家园共育。毕竟老师一个人精力有限,无法每天对每个孩子进行关注,也不能总把注意力集中在几个调皮捣蛋的孩子身上,经常与这些家长沟通,了解最近的情况,共同帮助孩子改掉坏习惯。如,根据孩子在家在园两个样的情况编小故事进行讨论等,回家家长写记录等。

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个人总结,不代表其他幼儿教师想法

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